パソコンインストラクターの仕事は《アプリケーションソフトの機能を教えること》でしょうか？
覚えきれないほどの知識を詰め込もうとしていませんか？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　JPITA検定が求めるインストラクターは、パソコンを学ぶ人に「楽しい！」「あっ、わかった！」という感動を体験させてあげられる人です｡「パソコンを活用することで、この方の人生をもっと豊かにしていただこう」という想いをカリキュラムや教え方に込められる人です｡

　政府が進めている「電子自治体構想」により、私たちは、行政サービスをもっと便利に利用したり、行政への参加も容易になるはずです。他にも、ITを活用した地域医療相談サービスなど、ITの活用により、私たちの暮らしはますます便利になっていきます。
地域で生活する時間が長くなるシニアは、IT活用能力を身につけることで、さらに充実したセカンドライフを手に入れることができるはずです。ところが、シニアの中には、ITアレルギーの方やIT活用スキルを習得する機会が無かった方が多いのが現状です。街には数え切れないほどのパソコン教室があり、自治体のIT講習会も行われています。それにもかかわらず、パソコンがわからない、難しい、という声がシニアから聞こえてくるのはなぜでしょう？

　シニア初心者の多くは、「パソコンは苦労して習得するもの」だと感じています。「パソコン教室やＩＴ講習会に参加したらパソコンが嫌いになった」「インストラクターの説明が理解できなかった」「パソコン用語は難しくて理解できない」「キーボードを触るのが怖い」など、現状のパソコンや学習法は、シニア初心者に『パソコン＝難解なもの』という印象を与えてしまっています。シニア初心者の多くが「パソコン＝難解」と感じるのは、機能優先で初心者の使いやすさを犠牲にしているパソコンそのものにも原因がありますが、難しいマニュアルや意味不明な専門用語を多用するインストラクターの話し方や接し方、学習意欲を喚起できない均一なカリLュラムも大きな要因だと考えています。